DISCENTE: SHEILLA PAIXÃO SAMPAIO SOUZA
DATA: 13/05/2026
HORA: 09:30
LOCAL: Sala de videoconferência 302 - DID VII
TÍTULO: Atendimento a crianças com Transtorno do Espectro Autista em unidade de emergência: práticas e desafios.
PALAVRAS-CHAVES: Transtorno do espectro autista; enfermagem; serviço hospitalar de emergência; pediatria; acessibilidade aos serviços de saúde.
PÁGINAS: 96
GRANDE ÁREA: Ciências da Saúde
ÁREA: Enfermagem
RESUMO:

Introdução: O atendimento a crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em unidades de urgência e emergência constitui um desafio assistencial em razão das alterações na comunicação, do processamento sensorial e das respostas comportamentais, associadas a um ambiente caracterizado por imprevisibilidade, sobrecarga e tempo reduzido para tomada de decisão. Objetivo: Analisar as dificuldades e os desafios enfrentados por profissionais de saúde, pais e responsáveis no atendimento a crianças com TEA em unidades de emergência. Materiais e método: Estudo multimétodos, desenvolvido em duas etapas complementares. A primeira consistiu em uma revisão de escopo, conduzida conforme o Joanna Briggs Institute e reportada segundo o PRISMA-ScR, com o objetivo de analisar as evidências científicas sobre práticas assistenciais, diretrizes e adaptações no cuidado hospitalar de crianças com TEA. A busca foi realizada nas bases Biblioteca Virtual em Saúde, PubMed/MEDLINE, ScienceDirect, Scopus e Web of Science, contemplando estudos publicados até março de 2026, nos idiomas português, inglês e espanhol. Foram identificados 1.102 registros, dos quais 18 estudos compuseram a amostra final. A segunda etapa correspondeu a um estudo transversal, com coleta de dados por meio de questionário aplicado a profissionais de enfermagem e realização de grupos focais com pais e responsáveis. Os dados foram analisados por meio de análise de conteúdo segundo Bardin, com abordagem hermenêuticodialética, submetidos à análise lexical por meio do software IraMuTeQ. O rigor metodológico foi assegurado pelas diretrizes do COREQ. Resultados: A revisão de escopo evidenciou heterogeneidade na organização do cuidado, com predomínio de práticas não padronizadas, lacunas na capacitação profissional e escassez de protocolos específicos. Foram identificadas barreiras e estratégias facilitadoras nas dimensões organizacionais, comunicacionais, sensoriais, familiares e profissionais. Na segunda etapa do estudo, a análise de conteúdo segundo Bardin, permitiu a organização dos achados em 5 grupos temáticos que evidenciaram: (1) complexidade do cuidado clínico-comportamental na emergência, relacionados a desafios no manejo clínico e realização de procedimentos, desregulação comportamental e imprevisibilidade das respostas e barreiras comunicacionais e interação com a criança; (2) fragilidades institucionais e formartivas no atendimento, associadas à déficit de capacitação profissional, ausência de protocolos e diretrizes assistenciais; (3) necessidade de adaptações estruturais e organizacionais no serviço, relacionados à adaptação ambiental e sensorial, reorganização do fluxo assistencial e estratégias facilitadoras do cuidado; e (4) protagonismo e sobrecarga familiar no contexto da emergência, destacando a mediação familiar no cuidado, experiência familiar no percurso assistencial, impactos emocionais e desgaste parental. Esses achados convergem para inadequações na organização dos serviços e na condução do cuidado, impactando a qualidade e a segurança da assistência. Conclusão: O atendimento a crianças com TEA em unidades de emergência configura-se como um desafio sistêmico, que articula dimensões formativas, organizacionais e assistenciais. A qualificação do cuidado demanda investimento em capacitação profissional, desenvolvimento de estratégias adaptadas e reorganização dos serviços, com enfoque centrado na criança e na família.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - FERNANDA COSTA MARTINS GALLOTTI
Interno - 1506112 - FERNANDA GOMES DE MAGALHÃES SOARES PINHEIRO
Interno - CASSIANE DEZOTI DA FONSECA
Externo à Instituição - MÍRIAM GEISA VIRGENS MENEZES
Externo à Instituição - CIBELLY ALINY SIQUEIRA LIMA FREITAS