DISCENTE: FRANCIELE MENEZES SANTANA
DATA: 26/02/2026
HORA: 14:00
LOCAL: Sala 2 Polo de Gestão - Sala do projeto ECHO
TÍTULO: TELEMENTORIA ECHO® NA CAPACITAÇÃO EM DIABETES MELLITUS: AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE SAÚDE
PALAVRAS-CHAVES: Diabetes Mellitus; Atenção Primária à Saúde; Capacitação profissional; Comunidade de Prática.
PÁGINAS: 101
GRANDE ÁREA: Ciências da Saúde
ÁREA: Enfermagem
SUBÁREA: Enfermagem de Saúde Pública
RESUMO:
Introdução: O programa de telementoria "ECHO-UFS Diabetes Mellitus" é baseado no modelo ECHO®, que utiliza videoconferências para capacitar profissionais de Atenção Primária à Saúde (APS), com o objetivo de melhorar suas habilidades e conhecimentos. Esses profissionais se reúnem remotamente para gerenciar pacientes seguindo protocolos baseados em evidências, promovendo a colaboração e a formação de uma comunidade de prática. Objetivo: Avaliar a implementação do programa de telementoria “ECHO-UFS Diabetes Mellitus” na percepção dos profissionais de saúde da Atenção Primária à Saúde. Método: Trata-se de um estudo quantitativo, com dados prospectivos. A coleta de dados iniciou em outubro de 2024 a novembro de 2025, na qual incluiu um questionário sociodemográfico e profissional, o formulário de satisfação e conhecimento referido, Escala de Gestão de Conhecimento em Equipe (GCE), composta pelos domínios Recuperação Automática do Conhecimento e Utilização dos Conhecimento, e a Escala de Reação aos Procedimentos Instrucionais (RPI). Os escores foram analisados por meio de estatística descritiva e inferencial, adotando-se nível de significância de 5%. Resultados: O estudo contou com 76 participantes, majoritariamente do sexo feminino (87148%) e pardos(as) (58,57%). A amostra foi composta principalmente por enfermeiros (58,57%), seguidos por médicos (27,14%), 64,29% possuem pós-graduação. A média de idade foi de 43,46 anos (DP = 10,86), e o tempo de atuação de 31,43% foi mais de 10 anos. Na GCE, o domínio Recuperação Automática do Conhecimento apresentou média de 2,78 (DP = 0,85), enquanto Utilização dos Conhecimentos obteve média elevada de 4,58 (DP = 0,49), indicando forte percepção de aplicação prática do conhecimento. Observou-se diferença estatisticamente significativa no domínio Recuperação Automática do Conhecimento segundo a variável cor/raça (p = 0,041). A RPI revelou alto nível de satisfação geral com o programa (M = 9,34; DP = 0,92), destacando-se a ligação entre conteúdo e objetivos do curso e a linguagem utilizada no material didático. Verificou-se correlação positiva entre idade e número de sessões assistidas (ρ = 0,38; p <0,05), indicando que profissionais mais velhos tenderam a apresentar maior adesão ao programa. Observou-se também correlação negativa entre a quantidade de sessões assistidas e a avaliação dos procedimentos instrucionais (ρ = -0,27; p <0,05), sugerindo que participantes com maior frequência atribuíram avaliações ligeiramente menores, embora a satisfação geral tenha permanecido elevada. Conclusão: Os resultados indicam um cenário favorável à aprendizagem e à gestão do conhecimento em equipe, com valorização e aplicação prática dos saberes adquiridos. Entretanto, é necessário fortalecer a recuperação automática do conhecimento para ampliar a integração entre saberes tácitos e explícitos. Esses achados destacam a importância de estratégias educativas contínuas e interdisciplinares para aprimorar as práticas na APS.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1935503 - GLEBSON MOURA SILVA
Externo ao Programa - 3838473 - NATHALIE OLIVEIRA DE SANTANA
Externo ao Programa - 1888521 - JOSE RODRIGO SANTOS SILVA
Externo ao Programa - 1241003 - ELIZIAN BRAGA RODRIGUES BERNARDO
Externo ao Programa - 2102691 - CRISTIANE FRANCA LISBOA GOIS