Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: KELLY DE FARIA PITANGA
DATA: 25/02/2025
HORA: 15:00
LOCAL: meet.google.com/bax-iwqz-dnm
TÍTULO: Construção e validação de um cenário de simulação realística sobre identificação e manejo da violência obstétrica.
PALAVRAS-CHAVES: Violência contra a Mulher; Obstetrícia; Parto humanizado; Educação em enfermagem; Treinamento por simulação.
PÁGINAS: 103
GRANDE ÁREA: Ciências da Saúde
ÁREA: Enfermagem
SUBÁREA: Enfermagem Obstétrica

RESUMO:

Introdução: A educação na área da saúde é um processo mutável e complexo, que requer a incorporação de novos métodos de ensino e aprendizagem. A simulação clínica emerge nesse âmbito como metodologia inovadora baseada em um modelo de ensino construtivista. No que concerne a simulação clínica em saúde, observa-se que a temática da violência obstétrica ainda é pouco mencionada. Assim, considerando a violência obstétrica um problema de saúde pública relevante, verifica-se a necessidade da abordagem desse assunto ainda durante a graduação dos profissionais de saúde, não só de forma teórica e ocasional, mas colocando-os em situações práticas. Objetivo: Construir e validar em conteúdo um cenário de simulação clínica sobre violência obstétrica para acadêmicos. Material e Método: Estudo metodológico, realizado entre abril 2023 e dezembro de 2024 em duas fases: construção de um cenário de simulação clínica sobre o ensino da identificação e manejo da violência obstétrica para alunos de graduação em enfermagem, guiado pelo modelo National League Nursing Jeffries Simulation Theory, e validação de conteúdo desse cenário. A análise estatística realizada neste estudo foi baseada em uma variedade de métodos estatísticos, incluindo medidas descritivas e testes de hipóteses, para descrever as características das variáveis e fornecer informações resumidas sobre os dados coletados. Para a análise dos dados, foram calculados o Índice de Validade de Conteúdo (IVC) e o Coeficiente de Validade de Conteúdo (CVC), para verificar a significância do CVC, utilizou-se um teste t unilateral comparando o valor observado do CVC com o valor de referência de 0,80. Adicionalmente, utilizou-se o teste exato binomial para avaliar a hipótese de não inferioridade, com um valor de corte pré-definido de 80%. Todas as análises foram realizadas utilizando a versão 4.4.2 do software R. Adotou-se um nível de significância de 5% (α=0,05) para a rejeição das hipóteses nulas. Resultados: Construiu-se um cenário clínico simulado sobre identificação e manejo da violência obstétrica, esse, foi submetido a um processo de validação por meio da técnica, inicialmente, nove juízes avaliaram elementos como a preparação dos participantes, a condução do debriefing, vinheta, script e ações dos atores. Com base nas sugestões dos juízes, o cenário foi aprimorado e reavaliado em uma segunda rodada, na qual um juiz não participou. Os resultados da segunda rodada demonstraram um alto grau de consenso entre os juízes em relação a todos os itens avaliados, com os índices de validade de conteúdo e de consenso atingindo os valores estabelecidos, o que confirma a qualidade e a pertinência do cenário para o ensino em simulação. Conclusão: Os resultados deste estudo comprovam que o cenário construído é viável para o ensino do tema nos cursos de enfermagem. Espera-se que o produto da pesquisa seja útil para reforçar a importância da simulação clínica como estratégia de ensino na formação de profissionais de saúde mais preparados para identificar e intervir em casos de violência obstétrica.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - IELLEN DANTAS CAMPOS VERDES RODRIGUES
Interno - 1645148 - ELIANA OFELIA LLAPA RODRIGUEZ
Externo ao Programa - 1120444 - JUSSIELY CUNHA OLIVEIRA
Externo à Instituição - ISAURA DANIELLI BORGES DE SOUSA